QUE PENA, QUE NADA!

Um estudo ainda não encomendado pela Assembléia Legislativa do Estado do Amazonas revela que a lógica para melhorar a educação no Estado do Amazonas é investimento maciço na Educação, do nível básico para o nível superior, sempre tomando o cuidado em viabilizar indicadores das melhorias da qualidade de ensino ao longo do período letivo e também no período de férias. Se 2% dos estudantes do Ensino Médio têm como primeira opção as carreiras ligadas à educação é porque mesmo com as adversidades regionais, desvalorização dos professores, violência dentro de sala de aula (como estamos acompanhado nas últimas semanas em nossa capital), baixos salários, corporativismo dos sindicatos e o preconceito existente na cabeça de alguns de que os futuros professores precisam de pêsames para realizar o sonho de ser professor, temos 2% dos estudantes de ensino médio querendo lecionar. E pela lógica, os responsáveis por esses números, são os bons professores existentes nas nossas escolas que servem de exemplo para os estudantes buscarem essa profissão.
Um país que busca tornar-se influente, precisa, através da educação, melhorar o seu desempenho primeiro de forma localizada, atendendo aos anseios regionais, cumprindo o que manda a Lei de Diretrizes e Bases, e o Plano Nacional de Educação. Entendo que o ensino público é o melhor caminho para alcançarmos bons resultados, pois mesmos com os esforços das escolas particulares para atingir números satisfatórios dos indicadores de educação, é impensável não pensar em lucro em uma escola que não seja governamental. Vejo que o caminho é a melhoria da escola pública de maneira regionalizada, tendendo para isso, o aumento de repasses da União para a educação nos estados da federação e mesmo que os repassem já sejam pomposos, a valorização da carreira de professor e a disseminação de melhorias no sistema de ensino dos Estados brasileiros podem melhorar a visão que os estudantes possuem do magistério, no entanto, que pena que nada vultoso na carreira do magistério é feito para balançar a forma de ver o professor e fazer que esses 2% aumente para 2,01% e se acontecer, devemos comemorar.

Eliandro Bruno Oliveira